Contexte

Proclamée en 2002 par l’Assemblée générale des Nations Unies, la Décennie de l’Éducation en vue du Développement Durable (DEDD – 2005/2014) entend mobiliser à l’échelon international et national, un grand nombre d’acteurs et responsables éducatifs autour d’une préoccupation majeure d’intérêt mondial: Quels enfants laisserons-nous à notre Terre?

La décennie consacre l’éducation comme un facteur constitutif d’un développement durable et offre une occasion formidable pour revisiter et reconstruire les fondements des systèmes éducatifs et formatifs.

L’année 2009 marque la moitié de la décennie des Nations Unies pour l’éducation au développement durable. Les démarches volontaires d’éducation au Développement Durable dans les établissements scolaires se comptent par dizaines. Leur systématisation s’impose. Pour y arriver, il importe de provoquer un réveil des acteurs de l’éducation et de la formation, et de leur donner l’occasion de se rencontrer pour échanger les pratiques pertinentes, en matière de:

• Mise en conformité progressive des établissements scolaires avec les principes de durabilité (énergie, eau, ressources, offre alimentaire, administration et gestion, politique d’achat et de rénovation…). Comment faire entrer nos écoles en développement durable?
  
  
• Mise en œuvre de méthodologies et de programmes éducatifs et formatifs susceptibles de faire émerger des générations d’adultes (parents – travailleurs – citoyens) capables d’initier des processus d’intégration du Développement Durable dans leurs vies personnelles, leurs milieux de vie et de travail. Comment faire entrer nos écoles durablement en développement ?

Dans ce cadre, nos établissements scolaires engagés dans une démarche globale d’Education au développement durable (Ecoles certifiées ISO 14001 en Région wallonne) ainsi que l’association COREN asbl ont décidé d’unir leurs efforts pour proposer les Premières rencontres de l’Education au Développement Durable, sur le thème « Quels enfants laisserons-nous à notre Terre? », dans le cadre du Sixième séminaire européen des écoles certifiées ISO/EMAS.